La Educacion...

http://grupoeducativa.blogspot.com/2013/06/frases-y-pensamientos-que-educan-ii.html
Antes se creia que la mejor enseñanza se trataba solamente de reproducir y transmitir conocimientos... hoy podemos ver que la Educacion va mas alla de eso.

La Educacion de Ayer, Hoy y Mañana

AYER.

Si miramos atrás nos encontramos con la generación de nuestros abuelos. Una enseñanza que se daba en cortijos y no todo el mundo tenía la posibilidad de poder estudiar. No era muy común que la mujer estudiara, ya que en general su trabajo era el ser ama de casa. Los hombres si acudían mas al colegio pero también tenían la limitación de que tenían que ayudar a sus padres en los trabajos agrícolas. Esta serie de limitaciones en muchos casos dio lugar al analfabetismo.

También nos encontramos la generación de nuestros padres que experimento algunos cambios, los padres querían un futuro para sus hijos diferente al de ellos, por lo que normalmente los hijos estudiaban en internados. La educación no era obligatoria pero cada vez con más frecuencia la asistencia al colegio era mayor.

HOY.

Nuestra educación es obligatoria hasta los 16 años, por lo que todos tenemos la oportunidad de acceder al colegio ya que se reciben bastantes ayudas.

En la actualidad, las asignaturas están más enfocadas a la sociedad, como es el caso de las asignaturas transversales, que han adquirido una gran importancia porque dan sentido al contenido curricular.

Cabe citar la incorporación de las tecnología que cada día están más presentes en el aula.

Pero no todo son ventajas, también existen una serie de

inconvenientes, como es la perdida de respeto hacia el profesorado y la figura del profesor ha decaído, ha aumentado el abuso escolar entre los propios alumnos debido en parte a la interculturalidad en las aulas.

MAÑANA.

Tras haber hecho un pequeño recorrido por la escuela del ayer y por la de hoy, pensemos ahora como queremos que se la escuela del mañana.

Sin duda, debería ser una escuela donde se transmitan valores de igualdad, de respeto hacia los demás y hacia el medio ambiente, una escuela moderna que sea capaz de superar las deficiencias que presenta actualmente y capaz de superar cualquier inconveniente que pueda aparecer. Otro aspecto a tener en cuenta es la importancia que tiene el desarrollo de la creatividad. Tan importante es el pensamiento convergente como el divergente. Una escuela apoyada en el progreso y en la innovación tanto de recursos pedagógicos como metodológicos y tecnológicos. En definitiva, una escuela interesada en el desarrollo de la formación integral de los alumnos, dado que es en un futuro ellos serán los que tomen las riendas de la sociedad y deberán estar preparados para convivir en una sociedad democrática y libre. Nosotras como futuras maestras, intentaremos hacer todo lo posible para conseguir todos estos objetivos. Será difícil, arriesgado y agotador, pero creemos que el esfuerzo merece la pena.

http://grupoinfantilgranada.blogspot.com/2010/01/ayer-hoy-y-manana.html

Siete Pecados Capitales de la Educacion

http://cmapsconverted.ihmc.us/rid=1074811125718_1575594459_722/Los%20siete%20pecados%20capitales%20en%20educacion.cmap?rid=1074811125718_1575594459_722&partName=htmljpeg
Es necesario que, como futuros docentes conozcamos estos pecados de la Educacion para no caer en el error que nuestros pasados docentes cayeron, quizas les sucedio por ignorancia, pero hoy nosotros tenemos el deber de hacer las cosas diferentes, para poder hacer de la educacion algo cada vez mas excelente.

Pilares de la Educacion

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La educacion es un proceso personal y social de permanente crecimiento y aprendizaje para la vida, lo especifico en la educacion es el "aprender" y es por ello que estos pilares son fundamentales para una educacion significativa.

Motivacion

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En el camino de la educacion vamos a encontrarnos con circunstancias diferentes, unas buenas, otras malas, algunas que incluso nos hagan decir "No seguire mas" o "No puedo hacerlo" cuando a veces nisiquiera lo hemos intentado... Debemos mantener una actitud positiva para poder lograr todas las metas que nos hemos propuesto como personas y futuros docentes para que al final podamos decir: "Si se puede".
Recuerda una buena actitud en un maestro, deja una huella enorme en un alumno.

Educacion

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Muy interesante lo que nos dice esta imagen, ya que esa una realidad, porque la educacion no se trata de memorizar todo lo que en la escuela nos digan que memoricemos, la educacion va mas alla y lo que nosotros verdaderamente aprendemos, no facilmente lo olvidamos.

Definicion de Teorias de la Educacion

http://peducativas.blogspot.com/2011/08/pensamiento-educativo-de-walter.html 

 Teoría de la Educación el conjunto de proposiciones que el hombre formula para describir, explicar, optimizar e incluso predecir el hecho o fenómeno de la educación.
    Una teoría puede ser más o menos rigurosa según se refiera a hechos de naturaleza científica, filosófica, tecnológica o de otro tipo, pero en cualquiera de los casos es una forma o manera de describir y explicar la realidad o los objetos ideales.

    La teoría educativa describe, explica y se proyecta sobre los campos, objetos, sujetos y procesos educacionales. Su rigurosidad tiene que ver con el hecho educativo considerado como ciencia, filosofía, arte o técnica.

    Como ciencia, son proposiciones verdaderas, validadas y comprobadas; como filosofía, son proposiciones fruto de reflexiones rigurosas que responden esencialmente al para qué y al qué de la educación aunque se proyectan sobre toda la educación; como arte son proposiciones que expresan la particular manera de percibir, interpretar, valorar y expresar la educación; y como técnica, son proposiciones que contienen normas y procedimientos que optimizan o limitan el desarrollo de la educación. 

Paciano Fermoso, en su obra Teoría de la Educación, al tratar sobre la epistemología de la teoría educativa, señala las dificultades para definirla debido a la vinculación tradicional del concepto de teoría con las ciencias naturales y con las funciones descriptivas y explicativas de hipótesis verificadas; dificultades que se presentan un tanto en las ciencias sociales de las cuales la educación es una parte. No obstante ello, sostiene que “La teoría de la educación es la justificación teórica de las actividades prácticas del proceso educativo”.(1) 

Según Jorge Capella (2)  la teoría de la educación es “un sistema de hipótesis debidamente verificadas, de leyes científicas y de principios de fundamentación y de organización que se refieren al conocimiento y transformación del fenómeno educativo, y que se proyectan a prevenciones y predicciones respecto a sus efectos”. Señala que con frecuencia suele utilizarse indistintamente los términos “teoría de la educación” y “filosofía de la educación” como sinónimos debido al uso en sentido amplio de la voz “Theoria” y que por tanto convendría hacer la distinción en el sentido de que “la Teoría de la Educación consiste en un cuerpo de doctrina científica que orienta el fenómeno educativo y el quehacer que hace posible sus transformaciones. La filosofía, en cambio, es el conjunto de reflexiones no científicas que consideran qué es educar y con qué fin se lleva a cabo la educación, reflexiones que fundamentan toda la praxis educacional, y aun el mismo uso del Corpus científico” (3). Para él la Teoría de la Educación está constituida sólo por aquel sector de conocimientos del fenómeno educativo que tienen rigurosidad científica, ámbito que a nuestro juicio es limitado ya que consideramos que la Teoría de la Educación comprende toda la gama de proposiciones formuladas en torno a los hechos o fenómenos de naturaleza educativa, sean éstos de carácter filosófico, científico, tecnológico o de otro tipo.